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26/11/2020 | EAPN - Actualidad
El objetivo de la enmienda aprobada es que toda la población se sensibilice con la importancia y la necesidad de los impuestos. El grupo de trabajo promotor, compuesto por Fundación CIVES, Amnistía Internacional España, Oxfam Intermón, Federación de Mujeres Progresistas, Asociación Pro Derechos Humanos, Fundación Gregorio Peces-Barba, Liga Española de la Educación y Plataforma por la Justicia Fiscal, ha presentado una serie de enmiendas a la ley, muy importantes, para que se dé una formación en la educación escolar para el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales, como dice el art.27 de la Constitución y que han sido incorporadas a la Ley.
En este sentido la Plataforma por la Justicia Fiscal se muestra convencida de que si se habla de los impuestos como sostén del estado de bienestar en las aulas, esto modificará la imagen de los impuestos, algo que ha resultado fundamental en tantos países para que la reducción del fraude, evasión o elusión y, en el caso de España, ayudará a reducir el inmenso déficit fiscal.
En concreto, nuestra enmienda proponía que, en la asignatura de Educación en Valores Sociales y Éticos, se diera formación sobre el ‘papel social de los impuestos’ y ‘la justicia fiscal’, para que formaran parte del currículo de 3º de primaria (8-9 años)-art. 18.3- y de 4º de ESO (14-15 años)- art.25.7. “Es un paso transcendental para el futuro porque además reducirá la demonización de los impuestos y permitirá consolidar nuestro estado del bienestar”, valora nuestro coordinador Miguel Gorospe, que ha mantenido reuniones con todos los partidos políticos tras enviar esta propuesta en el mes de mayo para dar a entender a los partidos “la necesidad de que se explique en el colegio qué son los impuestos y para qué sirven”.
Finalmente, el 19 de noviembre las enmiendas han sido aprobadas. La Plataforma por la Justicia Fiscal celebra esta decisión porque se trata “de comenzar a crear, desde el colegio, una ética fiscal”.